校園推動共享球具　可不可行？

報導／陳芝瑄
　

教育部日前要求全臺逾三千八百所中小學，於放學後、假日開放社區民眾到校運動借用球具，引發學校、教師團體反彈，教育部緊急改口先試辦後再議。攝影／吳啟綜

教育部研擬開放中小學球具，於放學後、假日給社區民眾到校運動使用，消息一出，引發學校、教師團體反彈。教師團體認為，此舉將大量增加學校額外負擔。教育部表示，會審慎研議具體可行的推動方式，初期將在有意願參與的縣市及學校試辦。

　教育部表示，「校園公共球」計畫為鼓勵全民運動、促進社區資源共享，期望校園成為學生與民眾皆可友善使用的運動場域，像是學生下課時間可隨時取球運動，家長也能和孩子一起打球。該計畫自研議階段就以「不增加學校負擔，不動用既有球具資源，不涉及教師管理責任」為原則，無需由教師管理，相關經費由教育部支應。

社區借用　無關教學
學校管理　增加負擔
　對此，教師團體認為，校園公共球還是會增加學校負擔。全教總理事長侯俊良指出，教學才是學校本質工作，無論是由學校或由教育部提供球具借用，勢必都將大量增加學校額外負擔，將對教育現場造成很大衝擊，學校已經負擔太多與學校教學無關的工作。

　立法委員吳沛憶指出，目前校園管理已相當辛苦，若開放課後及假日免費借用球具，勢必增加維護與人力成本，甚至要有人員假日值班，恐加重校園行政負擔，公共球政策與教育現場脫節。

　學生團體EdYouth理事長蔡其曄表示，教育部推動「校園公共球」政策促進全民運動，活化校園空間的初衷，可以理解資源共享的理想，但是教師與校方所提出的維護、人力與責任歸屬等實務困境不容忽視。蔡其曄表示，政策溝通明顯不足，決策與現場脫節，在未與第一線教育工作者充分對話，釐清配套與責任前，不應貿然推動。政策應回到教育本位，從師生需求出發，重新與校園溝通。

政策規畫　溝通不足
審慎研議　試辦先行
　對於校園公共球的推動，國教行動聯盟理事長王瀚陽表示，有部分學校場域開放給社區民眾使用，但是要全國的學校都開放給社區民眾使用，還是需要協調細節，像是環境整理、廁所清潔等，有些學校會由家長會額外支應經費，若現在全國開放的話，衍生費用要由誰負擔？

　王瀚陽表示，運動場、球具、環境管理等，不可能要求校長、教師兼任管理要職，或在下班後或假日到校輪值管理，這些都是實際執行可能會遇到的問題，所以政策還未有具體規畫就被提出，容易造成大家憂慮，建議應該先從部分社區學校試辦，和社區民眾溝通、了解職責範圍，各方的接受度也會比較高，教育部也應先考量學校和教育端的問題。

　面對外界的擔憂，教育部表示，在接獲各界意見後，會審慎研議具體可行的推動方式，初期將在有意願參與的縣市及學校試辦，並視實施成效審慎評估，相關經費、採購作業及管理責任不會由學校負擔，也不會影響學生上體育課的權益。