讀報扎根校園　由晨讀走向實際體驗

學生利用早自習時光，閱讀時事與趣味知識。

　臺北市北投國小長期推動讀報教育，已連續多年為讀報種子學校，中高年級學生也習慣由小志工將報紙送進教室，揭開一天的序幕，利用早自習的晨讀時光吸收最新的時事與趣味的知識，培養良好的閱讀習慣。

親子共讀
鏡頭裡的精采畫面
　本校低年級班級訂閱的是《國語日報週刊》，固定每週派送一次，當拿到印刷精美、色彩豐富，還傳出油墨味的《國語日報週刊》時，就是學生最期待的時刻。本校二年六班自上學期起加入讀報教育實驗班的行列，相較於每天發送的《國語日報》，每週出刊一次且圖文並茂的《國語日報週刊》，更貼近低年級學生的閱讀程度與興趣，每個故事都讓他們讀得津津有味，也拓展課堂外的視野。

　最能讓二年六班學生在讀報中展現自信與表達能力的活動，就是每兩週一次的「小記者報導作業」，在導師陳俐伶的帶領下，每名學生每隔一週會分配到一份《國語日報週刊》，學生將週刊帶回家後，和家長一起從中選出一篇喜歡的文章，像小主播一樣，大聲念出來，再由家長拍成影片上傳給老師，大家都很喜歡這份作業，有些具有實驗精神的學生，看著報導，按照步驟完成小型實驗，也拍成影片和大家分享，讓學習變得更加有趣充實。

動手實作
讓學習持續發酵中
　導師陳俐伶表示，這項功課深受學生歡迎，家長與孩子都卯足全力投入。有的同學出動全家人一起協助，有的到戶外尋找資料、實際觀察，有的精心錄音、錄影，把讀報內容延伸成創意小作品。例如頡沅看了夜間捉青蛙活動的報導，家長就帶著手電筒和孩子到田間探險，真正體驗到蟬鳴蛙叫的大自然世界。心彤則是選擇實作寶特瓶噴泉，在影片中，她準備寶特瓶、氣球、細吸管及膠帶等材料，將氣球塞進寶特瓶，等一切準備就緒後，拍攝場景移到心彤家中的浴室，當膠帶撕開的那一剎那，氣球中的水真的從寶特瓶蓋的孔中噴出來，這動手做的過程，一定在他們心中種下科學實驗的種子，未來將會更相信自己有無限的可能。

　二年六班的教室裡，每到繳交作業的週一，總是充滿了討論、分享的嘰嘰喳喳聲，導師陳俐伶表示，當天負責報告的學生，常常會在週刊上寫上密密麻麻的筆記，並加碼舉辦有獎徵答活動，提供小禮物鼓勵同學參與，讓學習過程更加有趣。老師也機會教育，鼓勵學生給報告同學最大的掌聲及讚美，家長也常為這項活動給予正面回饋，向老師訴說學生在讀報教育中的喜悅與成長。

　透過讀報與心得分享，學生不僅增進閱讀理解與口頭發表能力，更學會善用家中與學校的報紙與平面媒體。

　北投國小的讀報教育不僅兼顧不同年段的需求，也讓學生從讀報教育中汲取不同的養分，落實「開卷有益」的生活教育。

學生舉辦有獎徵答活動，讓過程更有趣。

頡沅和家長帶著手電筒到田間探險，體驗蛙叫的大自然世界。